两千五百年前，孔子创立私学，以"有教无类"的理想，"知其不可而为之"的精神，点亮了华夏文明的教育星火。
"不愤不启，不悱不发。"教育的真谛，从来不是灌输，而是点燃，是"循循然善诱人"，是"己欲立而立人，己欲达而达人"。
从孔门七十二贤，到朱熹讲学白鹿洞，再到王阳明龙场悟道，中国教育的精神血脉中，始终流淌着一种"燃灯者"的基因：他们以身为度，以心为光，在蒙昧中开辟清明，在传承中孕育新生。
而今，当我们的课堂被标准答案填满，当儿童的阅读止步于浅滩，当教师的成长触碰到无形的天花板——我们是否问过自己：教育的本源究竟何在？是知识的单向传递，还是对完整人格的唤醒与塑造？教师的使命，究竟是授人以"答案"，还是授人以"追寻答案的勇气与智慧"？
"燃灯者计划"，正是在这样的叩问中应运而生。我们相信，教育的本质从未改变，改变的只是时代的外衣。我们寻找的，正是那些愿意接过古老火种，并将其传递下去的人——
你，准备好了吗？
一、为何此时，需要"燃灯者"？
1. 行业正在经历深刻的"价值断层"
儿童阅读推广走过了"从无到有"的二十年，却陷入了"有却不优"的困境：
阅读教育浅层化，思辨缺失，文化底蕴流失；
教师科研能力薄弱，难以将实践转化为理论；
数字化工具滞后，未能真正赋能教学现场。
2. 亲近母语的二十余年的深耕与使命呼唤
自 2003 年创立以来，亲近母语始终致力于"让儿童阅读走向高质量，让母语教育回归育人本质"。我们构建了"课题—图书—课程—师训"四位一体的完整生态，培养了超过 10 万名阅读教师，覆盖 500 所实验学校。
但我们深知——行业的未来，不取决于培养了多少教师，而取决于成就了多少"引领者"。
3. 时代呼唤"破壁者"与"传灯人"
教育正处在数字化转型与人文价值回归的十字路口。我们需要的，不是更多"教书匠"，而是能：
打破认知边界的破壁者；
打通中西文化的融通者；
技术与人文的传承者；
引领教育行动的点燃者。
二、何为真正的"燃灯者"？
燃灯者，不是职称，不是头衔，而是一种精神身份。
它源自人类文明中"以思想之光驱散蒙昧"的永恒追求，在母语教育中，化作具体的两类人格：
1. 作为"经师"：母语教育的核心引擎
你不仅是课堂上的教师，更是中文分级阅读的"研究者"与"建构者"；
你能将一线经验升华为理论成果，提炼出母语教学的"中国方案"；
你能够提供"可操作、可落地、可迁移"的方法论，成为专业道路上的同行之光。
2. 作为"人师"：儿童与教师的双重灯塔
你对儿童，以"没有爱就没有教育"的智慧，在文本解读中传递尊重、包容与担当；
你对同行，以"传帮带"的责任，助力更多教师走出迷茫，找到方向；
你让母语教育，成为连接个体成长与文化血脉的桥梁。
燃灯者的精神内核，是"大愿心"。
它不只是热情，更是历经沉淀的责任，是"不让孩子与母语疏离，不让心灵与中华文化隔绝"的坚定信念。
三、燃灯者的学养体系：
道、学、艺、术四重修炼
如果说愿心是灯芯，学养就是灯盏。我们以"贯通古今、融合中西"为旨归，构建四维一体的成长路径：
道：母语教育的根本理念与文化使命
➤ 遵循儿童认知与情感发展规律，回归"以人为本"的教育立场；
➤ 理解"文以载道"的教育传统，和汉语"音形义一体"的语言特质；
➤ 以培养有生命关怀、文化自觉与家国情怀、关切人类命运共同体的人师为终极目标。
学：跨学科的知识网络与思想底蕴
➤ 融合自然科学之逻辑、社会科学之多元、人文艺术之审美、哲学思辨之智慧；
➤ 精研中外经典中关于语言、教育、思维与文化的思想和智慧；
➤ 形成以母语教育为脉络、以通识素养为基底的知识架构。
艺：教学的艺术与沟通的智慧
➤ 掌握文本深度解读的艺术、课堂引导的技巧、与儿童共情的智慧；
➤ 通过诵读、思辨、对话，传递汉语的美学特质与价值观；
➤ 让教学成为一场审美的体验、一次心灵的触动。
术：落地的方法与技术的潜能
➤ 设计系统性阅读课程，开发数字化教学资源；
➤ 利用 AI 技术实现个性化阅读测评与书目匹配；
➤ 构建"跨校中文分级阅读共同体"，打破地域限制。
四、燃灯者的三重价值：
从自我实现到照亮山河
1. 勇敢自我实践：扎根课堂，让理论生根
你将不再只是"听课者"，而是"创造者"，你能够：
带领实验校探索整本书阅读与跨学科融合；
设计中华优秀传统文化与现代生活联结的课程；
形成可复制、可推广的中文分级阅读实践案例。
2. 带动区域发展：从"一校之光"到"一域之明"
你将成为区域母语教育的"核心引擎"，你可以：
开展精准师训，助力教师突破专业瓶颈；
搭建资源共享平台，促进校际深度合作；
培育本土化中文分级阅读骨干团队。
3. 创造融通体系：以知行合一，迎接数字时代
你将成为教育创新的"探路者"，你将能：
借助亲近母语中文分级阅读大模型，实现个性化教学；
在纸质阅读的深度与数字信息的广度间搭建桥梁；
创造适合中国儿童的中文分级阅读体系，让母语教育在技术时代焕发新生。
五、这是一场怎样的成长之旅？
（一）我们寻找这样的人——
燃灯者，是以一己之力，照亮万千童心者。我们寻找的，是这样一群人：
1
有大愿：心怀天地，立志为童年点一盏灯
他们不是泛泛之热爱，而是将儿童、母语、阅读与教育视为生命的根本与使命。
他们无怨无悔，不辞辛劳，愿意俯下身、沉下心，为一代又一代孩子的母语素养、阅读能力、精神世界默默垫石筑路。
"愿以吾身灯火，照亮童年前路。"
2
乐学习：以学为修，以学为乐，以学为行
他们有一颗谦卑之心，时时自省，不断学习。他们深知，儿童阅读与语文教育，既是艺术，也是学问；既需情怀，更需专业。
他们不满足于"喜欢阅读"，而是在阅读之道上孜孜以求，在儿童精神世界的陪伴中，持续精进。
"日日省吾身，灯自心中明。"
3
能践行：知而能行，行而有恒，恒而致远
他们不仅能思，更能行。他们懂得如何将理念化为行动，将信念落实为路径。
在校园里，他们是语文课堂的革新者；在家庭中，他们是亲子共读的引路人；在社会上，他们是母语文化的传灯者。
他们以绵延之力，播下一颗颗种子，静待花开。
"一灯照隅，万灯照国。"
"燃灯者计划"首次招募，主要针对以下对象：
✅ 亲近母语课题组核心成员、优秀培训师、公益导师；
✅ 获得初级 / 中级师资认证，希望进一步提升影响力的教师；
✅ 各地儿童阅读推动者、点灯人素养大赛获奖者、书香校园种子教师；
✅ 具备 3 年以上儿童阅读实践经历，有较好的阅读和专业积累；
✅ 最重要的是——怀有大愿心，愿意以阅读为志业，以服务儿童为使命。
（二）你的责任与承诺——
作为"燃灯者"，您将是这场远征的共创者。我们期待您的主动投入：
1. 深度共读，夯实根基：完成年度 20 本核心经典的精读与研讨，并撰写笔记，内化为自身学养。
2. 共创共享，贡献智慧：主动输出高质量教学案例、实践反思，将个人经验升华为可推广的方法论。
3. 融入社群，同侪互助：在社群中保持活跃，通过打卡、研讨与全国同仁相互激励，并积极践行与推广阅读理念。
温馨提示
1. 燃灯者计划，为亲近母语体系内高阶的阅读师资培养计划，但不是参与了这个计划，就成了燃灯者。成为燃灯者，是我们永远的追求。
2. 为维护社群高能量场，本计划实行"积分清退制"。连续 1 个月不阅读、无互动贡献者，将移出社群。我们相信，真正的成长，源于主动参与和持续的投入。
（三）你将经历这样的学习体系——
三段式成长路径：从启航到远航
启航阶段：开放式读书会，选拔 50 人左右核心团队；
淬炼阶段：线下高阶研修营，实现系统化深度培养；
远航阶段：优秀者进入亲近母语研发团队，实现价值共创。
启航阶段（2025.11-2026.8）活动安排：
全年贯穿阅读，自主打卡，分享互评，社群陪伴
1. 共诵 × 共读：每月 2 本经典，构建精神底色
2025 年 11 月
共诵：《论语译注》杨伯峻 / 译注
共读：《万古江河》许倬云 / 著
参读书目、拓展书目、推荐学习资源略
2025 年 12 月
共诵：《大学中庸译注》王文锦 / 译注
共读：《教学勇气》 [ 美 ] 帕克・帕尔默 / 著
2026 年 1-8 月
共诵：《孟子译注》杨伯峻 / 译注
《老子今注今译》陈鼓应 / 注译
《传习录译注》 [ 明 ] 王守仁 / 著；王晓昕 / 译注
……
共读：《中国古典诗词感发》顾随 / 著
《中国哲学简史》冯友兰 / 著
《儿童文学的三大母题》刘绪源 / 著
……
入选后将在学习群内公布完整书目，包含必读书目、参读书目和拓展书目，相关学习资源。
配合带读人制度、打卡计划、社群共学，让你真正读透、读深。
2. 高阶社群：与明师同行，告别闭门造车
与亲近母语总课题组、亲近母语核心研究员、全国点灯人获奖教师共读共研；
每月一次大咖直播，直面思想碰撞；
线下研学共修，在真实场域中见证成长。
淬炼阶段及远航阶段活动安排，
可关注"点灯人教育"公众号后续推文发布。
（四）你将收获——
1. 明确的专业晋升路径：优秀者可获"燃灯者计划"证书，优先成为课题研究员、课程研发师、区域推广官，实现从教师到专家的飞跃。
2. 顶尖的同行者网络：与亲近母语核心专家、全国阅读明师结为学友，构建母语教育领域的顶尖人脉圈。
3. 实质性的激励与发展：凭贡献获得荣誉证书、课程与书籍奖励，优先参与高阶研修，并有机会加盟核心研发项目，将个人智慧转化为行业标准。
4. 深刻的精神归属：重燃教育初心，在浮躁时代找到精神净土。
六、现在，轮到你了
教育，从来不是一条容易的路。
真正的教育者，注定要在浮躁中坚守，在迷茫中探索，在重复中创新。但正是这样的坚持，让孔子成为万世师表，让朱熹光大理学，让王阳明心学照亮后世。
今天，你站在同样的十字路口。
你可以选择继续做一名"称职的教师"，也可以选择成为——那个点亮自己、也照亮别人的"燃灯者"。
我们不敢承诺这是一条轻松的路，但我们确信：这将是你教育生涯中，最深刻、最饱满、最值得的一年。在这里，你将找回教育的初心，构建专业的体系，联结顶尖的同道，见证自己的蜕变。
2025 年 10 月，燃灯者计划正式启航。
孔子说："德不孤，必有邻。"
朱熹说："问渠那得清如许？为有源头活水来。"
阳明先生说："知是行之始，行是知之成。"
千年文脉，薪火相传。
而今，这把火，这盏灯，这次远行——
交到你手中。
招募信息
项目咨询：
联系人｜朱老师
电话｜13951937871
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